芳华数载育桃李，青丝成雪志未移。

二十二载躬耕教坛，二十二载岁华流转

滋兰树慧，弦歌不辍

她以拳拳赤子之心

守护着这方神圣的讲台

她以辛勤铺就从教之路

她以深情浇筑杏坛之魂

勇毅笃行，躬耕不辍

从教22载，她始终战斗在教学第一线，以那颗愈久弥坚的敬畏之心守护着三尺讲台。“幸福是奋斗出来的”，这句话用在董秀兰老师身上是再恰当不过了。立德树人，教书育人给她带来的获得感、幸福感是任何事情也替代不了的。人到中年，学生换了一茬又一茬，但她在学生的目光中看到了希望，在陪伴学生成长中收获了幸福。习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。她深知，讲好思政课关键在教师，树人先树己，树己先立德。教师是学生的榜样，是学生前行的灯塔，是学生的引路人。她严于律己，率先垂范，表里如一，以身作则。不辞辛苦收集教学素材，认真研读专业书籍，反复聆听专家讲座，连夜撰写磨课心得，积极参加集体备课。教研室经常开展集体备课活动，非常有助于提高教育水平。作为教研室最年长的教师，每次备课她都与大家共同交流学习，共同进步。她还反复研究教法，反思教学问题，增加课堂互动，在教学相长中提升了学生思政课学习兴趣，让学生学有所获。

时光流逝，但她对思政课教学的热爱与忠诚没有丝毫懈怠。“要给学生一杯水，教师要有一桶水，更要有源头活水”，所以认真备课是上好每一节思政课的重中之重。为了备好每节课，她总是一遍又一遍补充完善教学内容和方法，把每一节都当作精品课、竞赛课来对待。22年如一日，每次上课她都至少提前10-15分钟来到教室，有时候前面的老师还没下课，她就在门口耐心等待，这样让她心里感觉很踏实。

每次课堂上，她都会尽可能把最好的状态呈现给学生。即使有时身体不舒服，她仍然坚持上课，并且热情洋溢，精神抖擞。她说，教师的精神风貌是会影响到学生的状态的。让我们印象深刻的，有这样三件事。一次，董老师在去上课的途中突然发病，头晕恶心，走路踉踉跄跄，但她仍然坚持去上课。另一次，她在上课途中突遇大雨和冰雹的恶劣天气，为了提前赶到教室，她没有选择避雨，结果上课时衣服已经湿透，鞋子被水灌透，然而这一切都丝毫没有影响到她的教学效果。2023年4月份，董老师感染了新冠肺炎，当时的她身体很虚弱，发烧、浑身疼、经常咳嗽。为了不耽误教学进度，她申请上了几天网课。在家上网课，她感觉很对不起学生，因为她认为咳嗽会影响听课效果。董老师关心学生，同学们也很爱戴董老师。网课期间同学们的关心让她很感动，同学们经常问候她，有的同学说让她咳嗽完多缓一会儿再上课。还有的同学建议她休息，先别上课了。但她仍然带病坚持上课。因为她觉得一名合格的战士到了前线一定不会临阵退缩。

以生为本，良师益友

作为教师，课堂就是自己的主阵地，因此她义无反顾，勇往直前。董秀兰老师在课堂上非常注重引导学生厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。迄今为止总共有多少学生上过她的课已经难以统计，因为她教过的学生实在太多太多。董老师的课很受同学们喜爱，历年来董老师的学生评教成绩都很高。学生们的厚爱与支持也成为她对教学工作躬耕不辍的极大动力。她认为，作为一名教师，不仅在课堂上是良师，在生活中还应当是学生的益友，在课前课后，她都会和学生进行交流，关心学生的成长。在学习上她会解难答疑，在生活中会关心学生的冷暖，当有的学生在情感上遇到困扰，把心事向她倾诉时，她会耐心地予以开导。

董秀兰老师备课时充分考虑到了学生所学专业有差异的情况，因材施教。在课堂上，通过启发式、讨论式等教学方式使学生愿意听、听得进、记得住，她力争用真心去打动学生，用真情去感染学生，用真力去带动学生。让学生通过学习更加充满正能量，更加坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。

董老师曾经在课堂上对学生们说过，只要自己还健在，只要条件允许，她就会孜孜不倦地从事教学工作。这不仅是源自于她对教学工作的敬畏之心与热爱之情，也是源自于学生们对她的爱戴与支持，更是源自于榜样的力量。学校领导关注马院建设，关心思政课教师队伍；学院干事创业氛围浓厚，领导德才兼备，锐意进取，教师爱岗敬业。本科教学水平审核评估是今年学校三大攻坚任务之一，作为学校教学委员会委员、“三全育人”先进个人、学院教学督导的董秀兰老师，一定会更加严格地要求自己，三尺讲台，一片丹心，鞠躬尽瘁，不忘初心！

“华灯一城梦 明月百年心”

她是一名普普通通的思政课教师

但她用最朴素的语言奏响时代最强音

她是学生心中的知心人

她用一言一行践行着每一位思政人的庄严承诺

因为热爱，所以矢志不渝。